Contexte et besoins :

Collaboration CSTB et OQAI dans le cadre d’une campagne nationale

La qualité des ambiances des écoles françaises reste méconnue, alors qu’elle peut avoir un impact significatif sur la santé des enfants et leurs capacités d’apprentissage.

Données éparses, limitées à quelques polluants : COV totaux, benzène, formaldéhyde…

Peu de données concernant le confort acoustique, visuel et thermique
Des informations peu représentatives : échantillons faibles

Objectifs :

Caractériser finement la qualité de l’air et le confort au sein des écoles maternelles et élémentaires

Solutions :

Enquête nationale sur 3 ans :

300 écoles investiguées, à raison de 2 salles de classe par école

6 paramètres de confort mesurés : niveau sonore et d’éclairement, indice de confinement, température, humidité relative et nombre de particules en suspension dans l’air

Concentrations mesurées, dans l’air et la poussière, du NO2, de 7 métaux, de 15 COV et aldéhydes, de 47 COsV et de 3 allergènes

Perspectives :

Élaboration de recommandations pour améliorer la qualité de l’air et le confort

Participation de l’ensemble des occupants de l’établissement pour adopter les bonnes pratiques

Communication auprès du grand public

Résultats :

Attendus pour 2017
Voir les premières observations du CSTB